生涯学習入門Ⅰ 発達・教育 入門Ｃ 生涯学習入門Ⅰ 朝岡 幸彦
第 回 社会教育・生涯学習 関連法令 条約 すしじそしせすぜ
社会教育・生涯学習 関 基本法令及 重要関連法令 い 理解 国際文書や条約 動向や
特徴 学
日本国憲法 くhttpちざざんよwされごgovさgoさjpざりgiごらinざstrsれよrりhさりgi ぐ 第十一条
国民 基本的人権 有 妨 い 憲法 国民 保障 基本的人権 侵
い永久 権利 現在及 将来 国民 与
第十三条
国民 個人 尊重 生命 自由及 幸福追求 対 国民 権利 い 公共 福
祉 反 い限 立法 他 国政 上 最大 尊重 必要
第十四条
国民 法 下 平等 あ 人種 信条 性別 社会的身分又 門地 政治的 経済的又
社会的関係 い 差別 い
○ 華族 他 貴族 制度 認 い
○ 栄誉 勲章 他 栄典 授与 い 特権 伴 い 栄典 授与 現 有 又 将
来 受 者 一代 限 効力 有
第十九条
思想及 良心 自由 侵 い
第二十条
信教 自由 何人 対 保障 い 宗教団体 国 特権 受 又 政治上 権
力 行使 い
○ 何人 宗教上 行為 祝典 儀式又 行事 参加 強制 い
○ 国及 機関 宗教教育 他い 宗教的活動 い
第二十一条
集会 結社及 言論 出版 他一切 表現 自由 保障
○ 検閲 い 通信 秘密 侵 い
第二十三条
学問 自由 保障
第二十五条
国民 健康 文化的 最低限度 生活 営 権利 有
○ 国 生活部面 い 社会福祉 社会保障及 公衆衛生 向上及 増進 努
い 第二十六条
国民 法律 定 能力 応 教育 受 権利 有
○ 国民 法律 定 保護 子女 普通教育 受 義務 負 義
務教育 無償
第二十七条
国民 勤労 権利 有 義務 負
○ 賃金 就業時間 休息 他 勤労条件 関 基準 法律 定
○ 児童 酷使 い
第八十九条
公金 他 公 財産 宗教上 組織若 団体 使用 便益若 維持 又 公 支配 属
い慈善 教育若 博愛 事業 対 支出 又 利用 供 い
第九十九条
天皇又 摂政及 国務大臣 国会議員 裁判官 他 公務員 憲法 尊重 擁護 義務 負
教育基本法 平成十八年十二月二十二日法律第百二十号 くhttpちざざんよwされごgovさgoさjpざりgiごらinざstrsれよrりhさりgi ぐ 教育基本法 昭和二十二年法律第二十五号 全部 改正
我々日本国民 ゆ 努力 築い 民主的 文化的 国家 更 発展 世界
平和 人類 福祉 向上 貢献 願う あ
我々 理想 実現 個人 尊厳 重 真理 正義 希求 公共 精神 尊 豊
人間性 創造性 備え 人間 育成 期 伝統 継承 新 い文化 創造 目指 教育 推進
我々 日本国憲法 精神 我 国 未来 切 拓 教育 基本 確立 振興
図 法律 制定
第一章 教育 目的及 理念 第一条 教育 目的
教育 人格 完成 目指 平和 民主的 国家及 社会 形成者 必要 資質 備え 心身
健康 国民 育成 期 行わ い
第二条 教育 目標
教育 目的 実現 学問 自由 尊重 次 掲 目標 達成 う行わ
一 幅広い知識 教養 身 付 真理 求 態度 養い 豊 情操 道徳心 培う 健や
身体 養う
二 個人 価値 尊重 能力 伸 創造性 培い 自主及 自律 精神 養う 職業及
生活 関連 重視 勤労 重 態度 養う
三 正義 責任 男女 平等 自他 敬愛 協力 重 公共 精神 基 主体的 社会
形成 参画 発展 寄与 態度 養う
四 生命 尊 自然 大切 環境 保全 寄与 態度 養う
五 伝統 文化 尊重 我 国 郷土 愛 他国 尊重 国際社会
平和 発展 寄与 態度 養う 第三条 生涯学習 理念
国民一人一人 自己 人格 磨 豊 人生 送 う 生涯 わ あ ゆ
機会 あ ゆ 場所 い 学習 成果 適切 生 社会 実現 図
い 第四条 教育 機会均等
国民 能力 応 教育 受 機会 与え 人種 信条 性
別 社会的身分 経済的地位又 門地 教育上差別 い
国及 地方公共団体 障害 あ 者 障害 状態 応 十分 教育 受 う 教育上
必要 支援 講 い
国及 地方公共団体 能力 あ わ 経済的理由 修学 困難 者 対 奨学
措置 講 い
第二章 教育 実施 関 基本 第五条 義務教育
国民 保護 子 別 法律 定 普通教育 受 義務 負う
義務教育 行わ 普通教育 各個人 有 能力 伸 社会 い 自立的 生 基礎
培い 国家及 社会 形成者 必要 基本的 資質 養う 目的 行わ
国及 地方公共団体 義務教育 機会 保障 水準 確保 適切 役割分担及 相互
協力 下 実施 責任 負う
国又 地方公共団体 設置 学校 義務教育 い 授業料 徴収 い
第六条 学校教育
法律 定 学校 公 性質 有 あ 国 地方公共団体及 法律 定 法人
前項 学校 い 教育 目標 達成 う 教育 受 者 心身 発達 応 体系的
教育 組織的 行わ い 場合 い 教育 受 者 学校生活 営 上 必要
規律 重 自 進 学習 取 組 意欲 高 重視 行わ い
第七条 大学
大学 学術 中心 高い教養 専門的能力 培う 深 真理 探究 新 知見 創造
成果 広 社会 提供 社会 発展 寄与
大学 い 自主性 自律性 他 大学 教育及 研究 特性 尊重 い
第八条 私立学校
私立学校 有 公 性質及 学校教育 い 果 重要 役割 国及 地方公共団体
自主性 尊重 助成 他 適当 方法 私立学校教育 振興 努 い
第九条 教員
法律 定 学校 教員 自己 崇高 使命 深 自覚 絶え 研究 修養 励 職責 遂行
努 い
前項 教員 い 使命 職責 重要性 身分 尊重 待遇 適正 期
養成 研修 充実 図 い
第十条 家庭教育
父母 他 保護者 子 教育 い 第一義的責任 有 あ 生活 必要 習慣
身 付 自立心 育成 心身 調和 発達 図 う努
国及 地方公共団体 家庭教育 自主性 尊重 保護者 対 学習 機会及 情報 提供
他 家庭教育 支援 必要 施策 講 う努 い
第十一条 幼児期 教育
幼児期 教育 生涯 わ 人格形成 基礎 培う重要 あ 国及 地方公共団
体 幼児 健や 成長 資 良好 環境 整備 他適当 方法 振興 努
い
第十二条 社会教育
個人 要望や社会 要請 え 社会 い 行わ 教育 国及 地方公共団体 奨励
い
国及 地方公共団体 っ図書館づ 博物館 公民館 他 社会教育施設 設置 学校 施設 利用 学
習 機会及 情報 提供 他 適当 方法 社会教育 振興 努 い
第十三条 学校 家庭及 地域住民等 相互 連携協力
学校 家庭及 地域住民 他 関係者 教育 役割 責任 自覚 相互
連携及 協力 努 第十四条 政治教育
良識あ 公民 必要 政治的教養 教育上尊重 い
法律 定 学校 特定 政党 支持 又 反対 政治教育 他政治的活動
い
第十五条 宗教教育
宗教 関 寛容 態度 宗教 関 一般的 教養及 宗教 社会生活 地位 教育上尊重
い
国及 地方公共団体 設置 学校 特定 宗教 宗教教育 他宗教的活動 い
第三章 教育行政 第十六条 教育行政
教育 不当 支配 服 法律及 他 法律 定 行わ あ
教育行政 国 地方公共団体 適切 役割分担及 相互 協力 下 公正 適正 行わ い
国 全国的 教育 機会均等 教育水準 維持向上 図 教育 関 施策 総合的 策定
実施 い
地方公共団体 地域 教育 振興 図 実情 応 教育 関 施策 策定
国及 地方公共団体 教育 円滑 継続的 実施 う 必要 財政上 措置 講 い
第十七条 教育振興基本計画
政府 教育 振興 関 施策 総合的 計画的 推進 図 教育 振興 関 施策 い
基本的 方針及 講 施策 他必要 事項 い 基本的 計画 定 国会 報告
公表 い
地方公共団体 前項 計画 参酌 地域 実情 応 当該地方公共団体 教育 振興
施策 関 基本的 計画 定 う努 い
第四章 法令 制定 第十八条
法律 規定 諸条項 実施 必要 法令 制定 い
附則 抄 施行期日
法律 公布 日 施行
改正前後 教育基本法 比較 くhttpちざざwwwさmれァtさgoさjpざら_mれnuざをihonざよらoutざしそじすじだじずざししすさpるろ ぐ
社会教育法 昭和二十四年六月十日法律第二百七号 くhttpちざざんよwされごgovさgoさjpざりgiごらinざstrsれよrりhさりgi ぐ 最終改正年月日ち平成二七年六月二四日法律第四六号
第一章 総則
第一条 法律 目的
法律 教育基本法 平成十八年法律第百二十号 精神 則 社会教育 関 国及 地方公共団
体 任務 明 目的
第二条 社会教育 定義
法律 い 社会教育 学校教育法 昭和二十二年法律第二十六号 又 就学前 子 関
教育 保育等 総合的 提供 推進 関 法律 平成十八年法律第七十七号 基 学校 教育課
程 行わ 教育活動 除 主 青少年及 成人 対 行わ 組織的 教育活動 体育及
ー 活動 含 いう
第三条 国及 地方公共団体 任務
国及 地方公共団体 法律及 他 法令 定 社会教育 奨励 必要 施設 設置
及 運営 集会 開催 資料 作製 頒布 他 方法 国民 あ ゆ 機会 あ ゆ 場所
利用 自 実際生活 即 文化的教養 高 得 う 環境 醸成 う 努 い
国及 地方公共団体 前項 任務 行う 当 国民 学習 対 多様 需要 踏 え
適切 対応 必要 学習 機会 提供及 奨励 行う 生涯学習 振興 寄与
う努
国及 地方公共団体 第一項 任務 行う 当 社会教育 学校教育及 家庭教育 密接
関連性 有 学校教育 連携 確保 努 及 家庭教育 向上 資
う必要 配慮 学校 家庭及 地域住民 他 関係者相互間 連携及 協力 促進 資
う努
第四条 国 地方公共団体 対 援助
前条第一項 任務 達成 国 法律及 他 法令 定 地方公共団体
対 予算 範囲内 い 財政的援助並 物資 提供及 あ 行う
第五条 市町村 教育委員会 事務
市 特別区 含 以下同 町村 教育委員会 社会教育 関 当該地方 必要 応 予算 範囲
内 い 次 事務 行う 一 社会教育 必要 援助 行う 二 社会教育委員 委嘱 関 三 公民館 設置及 管理 関
五 所管 属 学校 行う社会教育 講座 開設及 奨励 関
六 講座 開設及 討論会 講習会 講演会 展示会 他 集会 開催並 奨励 関
七 家庭教育 関 学習 機会 提供 講座 開設及 集会 開催並 家庭教育 関 情報
提供並 奨励 関
八 職業教育及 産業 関 科学技術指導 集会 開催並 奨励 関
九 生活 科学化 指導 集会 開催及 奨励 関
十 情報化 進展 対応 情報 収集及 利用 円滑 適正 行う 必要 知識又 技能 関 学
習 機会 提供 講座 開設及 集会 開催並 奨励 関
十一 運動会 競技会 他体育指導 集会 開催及 奨励 関
十二 音楽 演劇 美術 他芸術 発表会等 開催及 奨励 関
十三 主 学齢児童及 学齢生徒 学校教育法第十八条 規定 学齢児童及 学齢生徒 い
う 対 学校 授業 終了後又 休業日 い 学校 社会教育施設 他適切 施設 利用 行う学
習 他 活動 機会 提供 事業 実施並 奨励 関
十四 青少年 対 活動 社会奉仕体験活動 自然体験活動 他 体験活動 機会 提供
事業 実施及 奨励 関
十五 社会教育 学習 機会 利用 行 学習 成果 活用 学校 社会教育施設 他地域
い 行う教育活動 他 活動 機会 提供 事業 実施及 奨励 関
十六 社会教育 関 情報 収集 整理及 提供 関
十七 視聴覚教育 体育及 ー 必要 設備 器材及 資料 提供 関
十八 情報 交換及 調査研究 関
十九 他第三条第一項 任務 達成 必要 事務
第六条 都道府県 教育委員会 事務
都道府県 教育委員会 社会教育 関 当該地方 必要 応 予算 範囲内 い 前条各号 事
務 第三号 事務 除 行う 次 事務 行う
一 公民館及 っ図書館づ 設置及 管理 関 必要 指導及 調査 行う
二 社会教育 行う者 研修 必要 施設 設置及 運営 講習会 開催 資料 配布等 関
三 社会教育施設 設置及 運営 必要 物資 提供及 あ 関
四 市町村 教育委員会 連絡 関
五 他法令 職務権限 属 事項
第七条 教育委員会 地方公共団体 長 関係
地方公共団体 長 所掌事項 関 必要 広報宣伝 視聴覚教育 手段 利用 他教育 施設
及 手段 適当 教育委員会 対 実施 依頼 又 実施 協力 求
前項 規定 他 行政庁 所掌 関 必要 広報宣伝 教育委員会 対 実施 依
頼 又 実施 協力 求 場合 準用
第八条
教育委員会 社会教育 関 事務 行う 必要 あ 当該地方公共団体 長及 関係行政
庁 対 必要 資料 提供 他 協力 求
第九条 っ図書館づ及 博物館
っ図書館づ及 博物館 社会教育 機関
っ図書館づ及 博物館 関 必要 事項 別 法律 定 第二章 社会教育主事及 社会教育主事補
第九条 二 社会教育主事及 社会教育主事補 設置
都道府県及 市町村 教育委員会 事務局 社会教育主事 置 都道府県及 市町村 教育委員会 事務局 社会教育主事補 置 第九条 三 社会教育主事及 社会教育主事補 職務
社会教育主事 社会教育 行う者 専門的技術的 助言 指導 与え 命令及 監督
い
求 応 必要 助言 行う 社会教育主事補 社会教育主事 職務 助 第九条 四 社会教育主事 資格
次 各号 い 該当 者 社会教育主事 資格 有
一 大学 二年以上在学 六十二単位以上 修得 又 高等専門学校 卒業 次 掲 期間
通算 期間 三年以上 者 次条 規定 社会教育主事 講習 修了
社会教育主事補 職 あ 期間
官公署 学校 社会教育施設又 社会教育関係団体 職 司書 学芸員 他 社会教育主事
補 職 同等以上 職 文部科学大臣 指定 あ 期間
官公署 学校 社会教育施設又 社会教育関係団体 実施 社会教育 関係 あ 事業 業
務 あ 社会教育主事 必要 知識又 技能 習得 資 文部科学大臣 指定
従事 期間 又 掲 期間 該当 期間 除
二 教育職員 普通免許状 有 五年以上文部科学大臣 指定 教育 関 職 あ 者 次
条 規定 社会教育主事 講習 修了
三 大学 二年以上在学 六十二単位以上 修得 大学 い 文部科学省令 定 社会教育
関 科目 単位 修得 者 第一号 掲 期間 通算 期間 一年以上
四 次条 規定 社会教育主事 講習 修了 者 第一号及 第二号 掲 者 除 社会教育
関 専門的事項 い 前三号 掲 者 相当 教養 経験 あ 都道府県 教育委員会 認定
第九条 五 社会教育主事 講習
社会教育主事 講習 文部科学大臣 委嘱 受 大学 他 教育機関 行う 受講資格 他社会教育主事 講習 関 必要 事項 文部科学省令 定 第九条 六 社会教育主事及 社会教育主事補 研修
社会教育主事及 社会教育主事補 研修 任命権者 行う 文部科学大臣及 都道府県 行う 第三章 社会教育関係団体
第十条 社会教育関係団体 定義
法律 社会教育関係団体 法人 あ 否 問わ 公 支配 属 い団体 社会教育
関 事業 行う 主 目的 いう
第十一条 文部科学大臣及 教育委員会 関係
文部科学大臣及 教育委員会 社会教育関係団体 求 応 対 専門的技術的指導又 助言
与え
文部科学大臣及 教育委員会 社会教育関係団体 求 応 対 社会教育 関 事業
必要 物資 確保 援助 行う 第十二条 国及 地方公共団体 関係
国及 地方公共団体 社会教育関係団体 対 い 方法 不当 統制的支配 及
又 事業 干渉 加え い
第十三条 審議会等 諮問
国又 地方公共団体 社会教育関係団体 対 補助金 交付 う 場合 あ 国 あ
文部科学大臣 審議会等 国家行政組織法 昭和二十三年法律第百二十号 第八条 規定 機関 いう
第五十一条第三項 い 同 政令 定 地方公共団体 あ 教育委員会 社会教育委員
会議 社会教育委員 置 い い場合 条例 定 社会教育 係 補助金 交付
関 事項 調査審議 審議会 他 合議制 機関 意見 聴い 行わ い
第十四条 報告
文部科学大臣及 教育委員会 社会教育関係団体 対 指導資料 作製及 調査研究 必要 報
告 求
第四章 社会教育委員
第十五条 社会教育委員 設置
削除 第十六条 削除
第十七条 社会教育委員 職務
社会教育委員 社会教育 関 教育委員会 助言 次 職務 行う
一 社会教育 関 諸計画 立案
二 定時又 臨時 会議 開 教育委員会 諮問 応 対 意見 述
三 前二号 職務 行う 必要 研究調査 行う
社会教育委員 教育委員会 会議 出席 社会教育 関 意見 述
市町村 社会教育委員 当該市町村 教育委員会 委嘱 受 青少年教育 関 特定 事項
い 社会教育関係団体 社会教育指導者 他関係者 対 助言 指導 与え
第十八条 社会教育委員 委嘱 基準等
社会教育委員 委嘱 基準 定数及 任期 他社会教育委員 関 必要 事項 当該地方公共団体 条
例 定 場合 い 社会教育委員 委嘱 基準 い 文部科学省令 定 基準 参酌
第十九条 削除 第五章 公民館 第二十条 目的
公民館 市町村 他一定区域内 住民 実際生活 即 教育 学術及 文化 関 各種
事業 行い 住民 教養 向上 健康 増進 情操 純化 図 生活文化 振興 社会福祉 増進
寄与 目的
第二十一条 公民館 設置者 公民館 市町村 設置
前項 場合 除 公民館 公民館 設置 目的 一般社団法人又 一般財団法人 以下
章 い 法人 いう 設置 い
公民館 事業 運営上必要 あ 公民館 分館 設
第二十二条 公民館 事業
公民館 第二十条 目的達成 左 事業 行う 但 法律及 他 法令
禁 限 い
一 定期講座 開設
二 討論会 講習会 講演会 実習会 展示会等 開催 三 図書 記録 模型 資料等 備え 利用 図
四 体育 ー 等 関 集会 開催
五 各種 団体 機関等 連絡 図
六 施設 住民 集会 他 公共的利用 供
第二十三条 公民館 運営方針
公民館 次 行為 行 い
一 営利 目的 事業 行い 特定 営利事務 公民館 名称 利用 他営利事業 援助
二 特定 政党 利害 関 事業 行い 又 公私 選挙 関 特定 候補者 支持
市町村 設置 公民館 特定 宗教 支持 又 特定 教派 宗派若 教団 支援
い
第二十三条 二 公民館 基準
文部科学大臣 公民館 健全 発達 図 公民館 設置及 運営上必要 基準 定
文部科学大臣及 都道府県 教育委員会 市町村 設置 公民館 前項 基準 従 設置 及
運営 う 当該市町村 対 指導 助言 他 援助 努
第二十四条 公民館 設置
市町村 公民館 設置 う 条例 公民館 設置及 管理 関 事項 定
第二十五条及 第二十六条 削除 第二十七条 公民館 職員
公民館 館長 置 主事 他必要 職員 置
館長 公民館 行う各種 事業 企画実施 他必要 事務 行い 所属職員 監督 主事 館長 命 受 公民館 事業 実施 あ
第二十八条
市町村 設置 公民館 館長 主事 他必要 職員 当該市町村 教育委員会 任命 第二十八条 二 公民館 職員 研修
第九条 六 規定 公民館 職員 研修 い 準用 第二十九条 公民館運営審議会
公民館 公民館運営審議会 置
公民館運営審議会 館長 諮問 応 公民館 各種 事業 企画実施 調査審議
第三十条
市町村 設置 公民館 あ 公民館運営審議会 委員 当該市町村 教育委員会 委嘱
前項 公民館運営審議会 委員 委嘱 基準 定数及 任期 他当該公民館運営審議会 関 必要 事
項 当該市町村 条例 定 場合 い 委員 委嘱 基準 い 文部科学省令 定
基準 参酌 第三十一条
法人 設置 公民館 公民館運営審議会 置 場合 あ 委員 当該法人 役員 充
第三十二条 運営 状況 関 評価等
公民館 当該公民館 運営 状況 い 評価 行う 結果 基 公民館 運営 改善
図 必要 措置 講 う努 い
第三十二条 二 運営 状況 関 情報 提供
公民館 当該公民館 事業 関 地域住民 他 関係者 理解 深 者 連
携及 協力 推進 資 当該公民館 運営 状況 関 情報 積極的 提供 う努
い
第三十三条 基金
公民館 設置 市町村 あ 公民館 維持運営 地方自治法 昭和二十二年法律第六十七
号 第二百四十一条 基金 設 第三十四条 特別会計
公民館 設置 市町村 あ 公民館 維持運営 特別会計 設
第三十五条 公民館 補助
国 公民館 設置 市町村 対 予算 範囲内 い 公民館 施設 設備 要 経費 他必
要 経費 一部 補助
前項 補助金 交付 関 必要 事項 政令 定 第三十六条 削除
第三十七条
都道府県 地方自治法第二百三十二条 二 規定 公民館 運営 要 経費 補助 場合 い
文部科学大臣 政令 定 補助金 額 補助 比率 補助 方法 他必要 事
項 報告 求
第三十八条
国庫 補助 受 市町村 左 掲 場合 い 受 補助金 国庫 返還
い
一 公民館 法律若 法律 基 命令又 基い 処分 違反
二 公民館 事業 全部若 一部 廃止 又 第二十条 掲 目的以外 用途 利用 う
四 虚偽 方法 補助金 交付 受
第三十九条 法人 設置 公民館 指導
文部科学大臣及 都道府県 教育委員会 法人 設置 公民館 運営 他 関 求 応
必要 指導及 助言 与え
第四十条 公民館 事業又 行為 停止
公民館 第二十三条 規定 違反 行為 行 市町村 設置 公民館 あ 市町村 教
育委員会 法人 設置 公民館 あ 都道府県 教育委員会 事業又 行為 停止 命
前項 規定 法人 設置 公民館 事業又 行為 停止命令 関 必要 事項 都道府県 条例 定
第四十一条 罰則
前条第一項 規定 公民館 事業又 行為 停止命令 違反 行為 者 一年以下 懲役若
禁錮又 三万円以下 罰金 処 第四十二条 公民館類似施設
公民館 類似 施設 何人 設置
前項 施設 運営 他 関 第三十九条 規定 準用
第六章 学校施設 利用 第四十三条 適用範囲
社会教育 国立学校 学校教育法第一条 規定 学校 以下 条 い 第一条学校
いう 及 就学前 子 関 教育 保育等 総合的 提供 推進 関 法律第二条第七項 規定
幼保連携型認定 園 以下 幼保連携型認定 園 いう あ 国 国立大学法人法 平成十五
年法律第百十二号 第二条第一項 規定 国立大学法人 次条第二項 い 国立大学法人 いう 及
独立行政法人国立高等専門学校機構 含 設置 いう 以下同 又 公立学校 第一条学
校及 幼保連携型認定 園 あ 地方公共団体 地方独立行政法人法 平成十五年法律第百十八号 第 六十八条第一項 規定 公立大学法人 次条第二項及 第四十八条第一項 い 公立大学法人 いう
含 設置 いう 以下同 施設 利用 関 章 定
第四十四条 学校施設 利用
学校 国立学校又 公立学校 いう 以下 章 い 同 管理機関 学校教育上支障 い 認
限 管理 学校 施設 社会教育 利用 供 う 努 い
前項 い 学校 管理機関 国立学校 あ 設置者 あ 国立大学法人 学長又 独立行
政法人国立高等専門学校機構 理事長 公立学校 う 大学 あ 設置者 あ 地方公共団体 長又
公立大学法人 理事長 高等専門学校 あ 設置者 あ 地方公共団体 設置 い 教育委員会又
公立大学法人 理事長 幼保連携型認定 園 あ 設置者 あ 地方公共団体 長 大学 高等専門
学校及 幼保連携型認定 園以外 学校 あ 設置者 あ 地方公共団体 設置 い 教育委員
会 いう
第四十五条 学校施設利用 許可
社会教育 学校 施設 利用 う 者 当該学校 管理機関 許可 受 い
前項 規定 学校 管理機関 学校施設 利用 許可 う あ 学校 長
意見 聞 い
第四十六条
国又 地方公共団体 社会教育 学校 施設 利用 う 前条 規定 わ
当該学校 管理機関 協議 第四十七条
第四十五条 規定 学校施設 利用 一時的 あ 場合 学校 管理機関 同条第一項 許可
関 権限 学校 長 委任
前項 権限 委任 他学校施設 利用 関 必要 事項 学校 管理機関 定 第四十八条 社会教育 講座
文部科学大臣 国立学校 対 地方公共団体 長 当該地方公共団体 設置 大学若 幼保連携型
方公共団体 設置 い 教育委員会 当該地方公共団体 設置 大学及 幼保連携型認定 園以外
公立学校 対 教育組織及 学校 施設 状況 応 文化講座 専門講座 夏期講座 社会学級講
座等学校施設 利用 社会教育 講座 開設 求
文化講座 成人 一般的教養 関 専門講座 成人 専門的学術知識 関 夏期講座 夏期休
暇中 成人 一般的教養又 専門的学術知識 関 大学 高等専門学校又 高等学校 い 開設
社会学級講座 成人 一般的教養 関 小学校又 中学校 い 開設
第一項 規定 講座 担当 講師 報酬 他必要 経費 予算 範囲内 い 国又 地方公
共団体 負担 第七章 通信教育 第四十九条 適用範囲
学校教育法第五十四条 第七十条第一項 第八十二条及 第八十四条 規定 行う 除 通信
教育 関 章 定
第五十条 通信教育 定義
法律 い 通信教育 通信 方法 一定 教育計画 下 教材 補助教材等 受講者
送付 基 設問解答 添削指導 質疑応答等 行う教育 いう
通信教育 行う者 計画実現 必要 指導者 置 い
第五十一条 通信教育 認定
文部科学大臣 学校又 一般社団法人若 一般財団法人 行う通信教育 社会教育上奨励
い 通信教育 認定 以下 認定 いう 与え
認定 受 う 者 文部科学大臣 定 文部科学大臣 申請
い
文部科学大臣 第一項 規定 認定 与え う あ 第十三条 政令 定
審議会等 諮問 い
第五十二条 認定手数料
文部科学大臣 認定 申請 者 実費 範囲内 い 文部科学省令 定 額 手数料 徴収
国立学校又 公立学校 行う通信教育 関 限 い
第五十三条 削除
第五十四条 郵便料金 特別取扱
認定 受 通信教育 要 郵便料金 い 郵便法 昭和二十二年法律第百六十五号 定
特別 取扱 受 第五十五条 通信教育 廃止
認定 受 通信教育 廃止 う 又 条件 変更 う 文部科学大臣
定 許可 受 い
前項 許可 関 第五十一条第三項 規定 準用
第五十六条 報告及 措置
文部科学大臣 認定 受 者 対 必要 報告 求 又 必要 措置 命
第五十七条 認定 取消
認定 受 者 法律若 法律 基 命令又 基い 処分 違反 文
部科学大臣 認定 取 消
前項 認定 取消 関 第五十一条第三項 規定 準用 附則 抄 以下略
社会教育法提案趣旨・改正経過 ぜぞごそし
社会教育法施行令 くhttpちざざんよwされごgovさgoさjpざりgiごらinざstrsれよrりhさりgi ぐ
博物館法 くhttpちざざんよwされごgovさgoさjpざりgiごらinざstrsれよrりhさりgi ぐ
ー 振興法 くhttpちざざんよwされごgovさgoさjpざりgiごらinざstrsれよrりhさりgi ぐ
生涯学習 振興 施策 推進体制等 整備 関 法律
くhttpちざざんよwされごgovさgoさjpざりgiごらinざstrsれよrりhさりgi ぐ
地方教育行政 組織及 運営 関 法律 くhttpちざざんよwされごgovさgoさjpざりgiごらinざstrsれよrりhさりgi ぐ
文部科学省設置法 くhttpちざざんよwされごgovさgoさjpざりgiごらinざstrsれよrりhさりgi ぐ
地方自治法 くhttpちざざんよwされごgovさgoさjpざりgiごらinざstrsれよrりhさりgi ぐ
他 重要関連法令 たそごじすす
自治体関連条例 じすずごじずぞ
世界人権宣言 httpちざざwwwさmoろよさgoさjpざmoろよjざgよiをoざuるhrざじら_ししじさhtmん じだせた 年 じす 月 じし 日 第 回国連総会採択
前 文
人類社会 構成員 固有 尊厳 平等 譲 い権利 承認 世界
自由 正義及 平和 基礎 あ
人権 無視及 軽侮 人類 良心 踏 野蛮行為 言論及 信仰 自由 受
恐怖及 欠乏 い世界 到来 一般 人々 最高 願望 宣言
人間 専制 圧迫 対 最後 手段 反逆 訴え い う 法 支配
人権保護 肝要 あ
諸国間 友好関係 発展 促進 肝要 あ
国際連合 諸国民 国際連合憲章 い 基本的人権 人間 尊厳及 価値並 男女 同権 い
信念 再確認 一層大 自由 う 社会的進歩 生活水準 向上 促進 決意
加盟国 国際連合 協力 人権及 基本的自由 普遍的 尊重及 遵守 促進 達成 誓約
権利及 自由 対 共通 理解 誓約 完全 重要 あ
国際連合総会
社会 各個人及 各機関 世界人権宣言 常 念頭 置 加盟国自身 人民 間
加盟国 管轄下 あ 地域 人民 間 権利 自由 尊重 指導及 教育 促進
並 普遍的 効果的 承認 遵守 国内的及 国際的 漸進的措置 確保
努力 う 人民 国 達成 共通 基準 世界人権宣言 公布
第一条
人間 生 自由 あ 尊厳 権利 い 平等 あ 人間 理性
良心 授 互い 同胞 精神 行動 い
第二条
人 人種 皮膚 色 性 言語 宗教 政治上 他 意見 国民的若 社会的出身 財産
門地 他 地位又 類 い 事由 差別 受 宣言 掲
権利 自由 有
個人 属 国又 地域 独立国 あ 信託統治地域 あ 非自治地域 あ 又
他 主権制限 下 あ 問わ 国又 地域 政治上 管轄上又 国際上 地位 基
第三条
人 生命 自由及 身体 安全 対 権利 有
第四条
何人 奴隷 又 苦役 服 い 奴隷制度及 奴隷売買 い 形 い 禁止
第五条
何人 拷問又 残虐 非人道的 若 屈辱的 取扱若 刑罰 受 い
第六条
人 い 場所 い 法 下 い 人 認 権利 有
第七条
人 法 下 い 平等 あ い 差別 法 平等 保護 受 権利 有
人 宣言 違反 い 差別 対 う 差別 い
行為 対 平等 保護 受 権利 有
第八条
人 憲法又 法律 与え 基本的権利 侵害 行為 対 権限 有 国内裁判所
効果的 救済 受 権利 有 第九条
何人 い 逮捕 拘禁 又 追放 い
第十条
人 自己 権利及 義務並 自己 対 刑事責任 決定 当 独立 公平 裁判
所 公正 公開 審理 受 い 完全 平等 権利 有
第十一条
じ 犯罪 訴追 受 者 自己 弁護 必要 保障 与え 公開 裁判 い 法律
従 有罪 立証 あ 無罪 推定 権利 有
す 何人 実行 時 国内法又 国際法 犯罪 構成 作為又 不作為 有罪
い 犯罪 行わ 時 適用 刑罰 重い刑罰 課 い
第十二条
何人 自己 私事 家族 家庭若 通信 対 い 干渉 又 名誉及 信用 対
攻撃 受 い 人 う 干渉又 攻撃 対 法 保護 受 権利 有
第十三条
じ 人 各国 境界内 い 自由 移転及 居住 権利 有
す 人 自国 他い 国 立 去 及 自国 帰 権利 有
あ ゆ 形態 人種差別 撤廃 関 国際条約
くhttpちざざwwwさmoろよさgoさjpざmoろよjざgよiをoざjinshuざりonv_jさhtmん ぐ
経済的 社会的及 文化的権利 関 国際規約 くhttpちざざwwwさmoろよさgoさjpざmoろよjざgよiをoざをiアよをuざ ぐ
成人教育 発展 関 勧告
くhttpちざざwwwさmれァtさgoさjpざら_mれnuざshingiざりhuをアoざりhuをアoたざgijiroをuざしすしだしじhをさhtm ぐ じだぞそ 年 じじ 月 すそ 日 総会採択
国際連合教育科学文化機関 総会 じだぞそ 年 じし 月 すそ 日 じじ 月 ずし 日 い 第 じだ
会期 会合
者 教育 権利 文化的 芸術的 科学的 生活 自由 参加 権利 保障
明記 世界人権宣言第 すそ 条 第 すぞ 条 規定 い 諸原則 経済的 社会的及 文化的権利 関 国際規約第 じず 条 第 じぜ 条 規定 い 諸原則 想起
教育 民主主義 特権 廃止 自治 責任 対話 理念 社会全体 促進 切 離
い 考慮
芸術的 科学的 生活 参加 権利 行使 容易 あ 考慮
急速 科学的 技術的 経済的 社会的変化 人格 全面的 発達 教育 世
界的 規模 生涯 わ 過程 考え い 考慮
成人教育 発展 生涯教育 関連 青年 成人 間 異 社会集団 間 教育資源 い う
合理的 衡平 配分 実現 手段 世代間 理解 改善 間 協力 い
う効果的 確保 社会集団 間 男女 間 政治的 社会的 経済的平等 い
う増進 手段 必要 あ 考慮
成人教育 生涯教育 不可分 一部 経済的 文化的発展 社会的進歩 世界平和 教
育制度 発展 決定的 貢献 う 確信
成人教育 い 得 経験 教育方法 刷新 教育制度全体 改革 不断 貢献 あ 考慮
識字 政治的 経済的発展 科学技術 進歩 社会的 文化的変化 決定的 要因
あ 世界的 認識 促進 あ ゆ 成人教育計画 不可分 一部
あ 考慮
目的 達成 成人 協力 目的 内容 定 い 多様 形態 教育活動 う
成人 自己 必要 最 良 応 自己 関心 最 直接的 関連 形態 選択 う 状況
創造 必要 あ 再確認
世界 訓練 教育 方法 多様 あ 教育制度 未発達 あ 国 国民 要
求 十分 対応 い い国 固有 特別 問題 留意
第 回 第 回世界成人教育会議 じだそし 年 ー じだぞす 年東 関連項目 関
限 国際婦人年世界会議 じだぞぜ 年 結論 宣言 勧告 実現
国際公教育会議 各国 文部大臣 向 出 女性 教育 関 勧告 じだぜす 年勧告第 ずせ
号 農山漁村地域 教育施設 関 勧告 じだぜた 年勧告第 せぞ 号 識字教育 成人教育 関
勧告 じだそぜ 年勧告第 ぜた 号 国際識字 じだぞぜ 年 い 採択
宣言 総会第 じた 会期 じだぞせ 年 い 採択 国際理解 国際協力 国際平
和 教育 人権 基本的自由 い 教育 関 勧告 定 諸原則 実施 い い
う貢献 希望
総会第 じた 会期 じだぞせ 年 い 採択 技術教育 職業教育 関 改正勧告 規定
人 自由 民主的 文化 社会 文化的生活 積極的 参加 機会 得
確保 措置 関 国際文書 採択 目的 同総会 い 採択 決議
ず・せすそ 規定 留意
国際労働総会 成人教育 種々 側面 関 い 文書 職業指導 関 勧告
じだせだ 年 農業 職業訓練 関 勧告 じだぜそ 年 有給教育休暇 関 条約 勧告 じだぞせ
年 人的資源 開発 関 条約 勧告 じだぞぜ 年 採択 留意
総会第 じた 会期 い 成人教育 加盟国 対 勧告 主題 決定
じだぞそ 年 じじ 月 すそ 日 勧告 採択
総会 加盟国 勧告 定 諸原則 実施 必要 立法 他 措置 各国 憲法上 慣
行 従 次 諸規定 適用 勧告
総会 加盟国 成人教育 い 責任 負う当局 部局 団体 成人 教育事業 行
い 種々 組織 労働組合 協会 企業 他 関係団体 対 勧告 い 注意 喚起
勧告
総会 加盟国 勧告 実施 措置 い 総会 定 時期 様式 総会
報告 勧告
ば 定 義
勧告 い
成人教育 いう用語 内容 段階 方法 い あ う 正規 あ い
他 あ う 学校 大学 見習い期間 当初 教育 延長 代替
組織 教育過程 全体 意味 過程 自己 所属 社会 成人 人々
い方向 転換 全面的 人格 発達 均衡 独立 社会的 経済的 文化的発展
参加 いう二重 展望 い 彼 態度 い 行動 い 変化 生 あ
成人教育 自体 完全 い 成人教育 生涯教育・生涯
学習 全体的 体系 一区分 あ 不可欠 部分 あ
生涯教育・生涯学習 いう用語 現行教育制度 再構成 教育制度 外 あ 教育的可能性全体 発
展 目的 包括的 体系 意味
う 体系 中 男性 女性 自己 思想 行動 間 継続的 相互作用 通 自己教育
主体
教育 学習 就学期間 限定 全生涯 わ あ ゆ 技術 知識 分野 含 可能
あ ゆ 手段 活用 人格 全面的 発達 機会 あ ゆ 人々 与え あ
子 青年 あ ゆ 年代 成人 生活 中 わ 教育上 学習上 過程 形態
う あ 全体 考慮 あ
ばば 目的 戦略 ばばば 成人教育 内容
ばV 方法 手段 研究 評価 V 成人教育 構造
Vば 成人教育 仕事 従事 い 者 訓練 地位 Vばば 成人教育 青年教育 関係
Vばばば 成人教育 労働 関係
ばV 成人教育 運営 管理 調整 財政
学習権宣言 くhttpちざざアよをよnりhugよをuされnアujuをuさりomざshirアouざunれsりogよをushuuをれnさpるろ ぐ じだたぜ 年 ず 月 すだ 日 第 回 国際成人教育会議採択
学習権 承認 否 人類 重要 課題 い
学習権
読 書 権利 あ
問い続 深 考え 権利 あ 想像 創造 権利 あ
自分自身 世界 読 取 歴史 権利 あ
あ ゆ 教育 手 得 権利 あ 個人的・集団的力量 発達 権利 あ
成人教育 会議 権利 重要性 再確認
学習権 未来 文化的 い 品 い 生存 欲求 満 あ
行使 う い 学習権 人間 生存 不可欠 手段 あ
世界 人々 食糧 生産や 他 基本的人間 欲求 満 望 世界 人々
学習権 い
女性 男性 健康 生活 営 う 彼 学習権 い わ
戦争 避 う 平和 生 学 互い 理解 合う 学
い
学習 ーワー あ
学習権 人間的発達 あ え い
学習権 農業や工業 躍進 地域 健康 増進 学習条件 改善 い あ
う
権利 都市や農村 働 人 生活水準 向上 い あ う
端的 いえ う 学習権 理解 今日 人類 決定的 重要 諸問題 解決
わ う 最善 貢献 一 あ
学習権 経済発展 手段 い 基本的権利 一 え
い 学習活動 あ ゆ 教育活動 中心 位置 人々 ゆ 客体 自 歴史
基本的人権 一 あ 正当性 普遍的 あ 学習権 人類 一部 限定
い わ 男性や工業国や有産階級や 学校 教育 受 幸運 若者 排他的特権
あ い
本 会議 国 対 権利 具体化 人々 効果的 行使 必要
条件 う 要望 あ ゆ 人的・物的資源 え 教育制度 公
正 方向 再検討 地域 成果 あ い 手段や方法 参考 う
わ 政府・非政府双方 あ ゆ 組織 国連 他 専門機関 協力 世界的
権利 実現 活動 切望
ー 東 続い 会議 成人教育会議 大 前進 記
わ 一方 問題 規模 大 複雑 あ 他方 適切 解決法 見い出 個人や
ー 力量 問題 あ い い
じだたぜ 年 月 本部 開 第 回国際成人教育会議 現代 問題 ー 大
わ いや 会議 わ ー 繰 返 あ ゆ 国
要請 国 成人教育 活動 い サー い 発展
大胆 想像力 努力 う あ 女性 男性 個人
集団 目的や条件や実施上 手順 自分 う 成人教育
発展 必要 教育的・文化的・科学的・技術 的蓄積 わ う あ
会議 女性 婦人団体 貢献 人間関係 新 い方向 ー 注目 賛
意 表明 独自 経験 方法 平和や男女間 平等 う 人類 未来 わ 基本的問題 解
決 中心的位置 占 あ 人間的 社会 計画 成人
教 育 発展 女性 参加 必要 あ
人類 将来 う 誰 政府・非政府組 織 個人 ー 直
面 い 問題 あ 成人 教育活動 従事 い 人々 人間 個人
集団 人類全体 自 運命 自 統御 う 努力 い 人々
直面 い 問題 あ
学習：秘 宝 じだだそ 年 月 すじ 世紀教育国際委員会 第 部 教育 諸原則 第 章 学習 本柱
指針 勧告 — Pointれrs よnる rれりommれnるよtions
生涯 通 学習 知 学 為 学 共 生 学 人間
生 学 いう 本柱 基
十分 幅 広い一般教養 特定 課題 い 深 学習 機会 得 知
学 あ 教育 生涯 通 与え あ ゆ 可能性 利用う
出来 う い 学 学 あ
単 職業上 技能や資格 取得 広 多様 状況 対処 他者 共 働
能力 涵養 為 学 あ 自分 生活 地域や国
個人的 社会経験や仕事 経験 通 あ い 学習 労働 交互 行う過程 通
青少年 い 行動 いう 意味 あ
共 生 学 いう 目的 共 働 人間関係 半目 い 解
決 学 多様性 価値 相互理解 平和 精神 基 い 他者 理解 相互依存
評価 あ
個人 人格 一層発達 自律心 判断力 責任感 当 う 人間
い 生 学 あ 教育 記憶力 推理力 美的感覚 身体的能
力 ー 能力 い 個人 資質 側面 無視 い
やや 学校教育制度 知識 獲得 重視 あ 他 柱 犠牲 う
い あ 今や 包括的 教育 あ 方 考え 肝要 あ 見地 立 将
来 教育 内容 方法 改革 政策 立案 い
他 国際文書・条約 じずぞごじたす
生涯学習入門Ⅰ 発達・教育 入門Ｃ 生涯学習入門Ⅰ 朝岡 幸彦 第 回 社会教育・生涯学習 理念 思想 すしじそしぜしだ
社会教育 生涯学習 展開 理念・思想 理解 支え 国際的 文書や民衆的
基盤 い 学
社会教育 生涯学習 社会教育 生涯学習
社会教育法 理念 寺中作雄 社会教育法解説 社会教育 本質 宮原誠一 社会教育 本質
社会教育 構造的矛盾 小川利夫 社会教育 国民 学習権 生涯学習論 導入過程 波多野完治 生涯教育論
国民 学習権 自己教育権 梅根悟編 日本 教育 うあ 社会教育終焉論 松下圭一 社会教育 終焉
社会教育概念理解 把握 方法 日本社会教育学会
生涯学習 行政的理解 岡本薫 行政関係者 入門・生涯学習政策
社会教育 生涯学習 総括表 鈴木敏正 新版 生涯学習 教育学
生涯教育・生涯学習思想 国際的展開
ー ・ 生涯教育入門
・ 脱学校 社会
・ 被抑圧者 教育学
ー ・ 生涯教育—抑圧 解放 弁証法
国際成人教育会議 学習権宣言 欧州審議会宣言 成人教育 地域社会発展
ー 定型 不定型的教育 将来戦略
すじ 世紀教育国際委員会報告 学習：秘 宝
国際成人教育会議 宣言
ざ ー 状況的学習・正統的周辺参加論
ー 活動 ・拡張的学習論
生活全体 学習 学習 本柱 学習権 項目
社会教育・生涯学習思想 民衆的基盤
青年団 共同学習 う 成長
社会教育 市民 枚方 ー
公民館主事 性格 役割 下伊那 ー
新 い公民館像 三多摩 ー
生活史学習 何
貝塚市 別海町 生涯学習計画化 実践 提起
子育 合意運動 力あわ 運動 稚内市子育 推進協議会組織図
・南太平洋成人教育協議会規約
生涯学習入門Ⅰ 発達・教育 入門Ｃ 生涯学習入門Ⅰ 朝岡 幸彦 第 回 社会教育・生涯学習 国際的動向 すしじそしぜじそ
国際会議・国際 ワー 活動 関わ 基本的 文書 通 ー ・北米 注目 国
際的動向 理解
ずごす 社会教育・生涯学習 国際的動向 国際機関・欧米 国際会議・国際 ワー 活動 関 文書
ぬるuりよtion ろor とんん ー 行動枠組 すししし
ばなとぬ 第 回世界大会 すししぞ 年 じ 月 じぞ〜じだ 日 呼 行動枠組 第 回国際成人教育会議成果文書
第 回国際成人教育会議 ・ ー
第 回国際成人教育会議 対 市民組織 最終提言
成人学習者国際憲章くばntれrnよtionよん とるuんt びれよrnれrs’ なhよrtれrぐ なぶふねばふほぬと Vば 国際市民社会組織 ー 原理憲章
日本 市民社会組織 ー 第 回国際成人教育会議 提出
ー ・北米 動向
生涯学習 欧州資格枠組 すしした
生涯学習 欧州資格枠組 向 —欧州委員会 作業文書 対 ー 成人
教育協会 一見解—
生涯学習— 必要性 資金 い — 連邦教育・研究・技術委員会 −
識字教育 財政支出削減撤回 求 成人教育学会会長 手紙
地域事業体 置 状況 成人教育
ずごず 社会教育・生涯学習 国際的動向 生涯教育 学習 法制 動
平生教育法 韓国 終身学習法 台湾
福建省終身教育促進条例 中国
東 社会教育・生涯学習関連法制 法律・施策 略年表 社区大学 地域学習施設 なびな
台湾 社区大学
中国上海 社区教育・社区学校・文化活動 ー
学習 ー
地域共同学習 ー
生涯学習 関わ 実践・運動 韓国 文解 識字 教育 世界寺子屋運動
台湾 社区総体営造計画・運動
ごごごごごごごごごごごごごごごご
ずごじご 生涯教育・生涯学習思想 国際的展開
ー ・ 生涯教育入門
・ 脱学校 社会
教育制度 三 目的 あ 第一 誰 学習 う 思え 若い
あ う 年老い あ う 人生 い い 時 い 必要 手段や教材
利用 う や 第二 自分 知 い 他 人 分 あい い 思う
人 対 知識 彼 学 い 思う他 人々 見 出 う や 第三
公衆 問題提起 う 思う 人々 対 機会 与え や あ う
当 誰 自由 論 自由 集会 持 自由 報道 う ゆえ
十分 教育 役立 う 近代的科学技術 用い あ Pじだじごじだす
私 四 ー多分三 良いー 明確 学習経路 わ 学習 伝授 あう機会
あ 真 学習 必要 あ ゆ 資源 含 思う 子供 技能や価値
あ 模範 役立 人々 取 囲 事物 世界 中 成長 子供 自分 議論
挑 自分 競争 自分 協力 あ い 何 理解 関 自分 挑 仲間 見出
運 子供 本当 自分 心配 経験豊 年長者 対決や批
判 受 事物 模範 仲間 年長者 学習 必要 四 資源 あ 人 十
分 利用 う 一 一 異 取 合わ 必要
じだす
必要 公衆 容易 利用 学習 教え 平等 機会 広 う 考案
新 い ワー あ じだす
・ 被抑圧者 教育学
本書 私 被抑圧者 教育学 名 い 教育学 幾 側面 提示 う
人間性 え い闘い 被抑圧者 個々人 あ 全民衆 あ
．．．
被抑圧者
．．．
鍛え上 い教育学 あ 教育学 抑圧 原
因 被抑圧者 省察 対象 省察 必然的 自 解放 闘い 向
い う う 闘い 教育学 え
主要課題 分裂 曖昧 存在 あ 被抑圧者 い 解放 教育学 発展 参加
う あ 自分 抑圧者 主人
．．
あ 気 解放 教育学
誕生 助 産婆術 貢献 あ
生 誰 う 生 あ 誰 う 生 抑圧者 う 生
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
あ ．．．．
い 二重性 生 い 貢献 い 被抑圧者 教育
学 抑圧者 非人間化 現 あ 批判的 発見
道具 あ
解放 う 出産 あ 苦痛 う出産 あ
誕生 人間 新 い人間 あ 抑圧者—被抑圧者 矛盾 人間 人間化
廃棄 生 いい え 矛盾 解決 世界 新 い人
間 導 入 仕事 生 や 世界 抑圧者 被抑圧者 存在 自由
獲得 あ 人間 い あ 解決 観念的 言葉 達成 あ え い
被抑圧者 自 解放 闘い 取 組 抑圧 現実 出口 い閉
世界 変革 う 有限 状況 認識 必要 あ 認識 必要
あ 解放 十分条件 いえ い 十分 あ 解放行動 原動
力 い じだすごじだず
ー ・ 生涯教育—抑圧 解放 弁証法
生涯教育 政治的 中立 い 生涯教育 考察 い 上 あ ゆ 意味 出発点
あ …わ わ 生 い 現代社会 抑圧的 諸勢力 学習時間 学習空間 増加 人々 許容
人々 自立 戦い 強化 い う いう条件 い あ
諸個人や諸集団 自己決定学習 あ ゆ 抑圧的 力 脅威 わ わ
重視 い 自己—志向性 あ …社会的 道徳的 美的 政治的事件 引
起 根底的 変化 自己決定学習 産物 あ う 自己決定学習 外的 圧力
加わ 教育 ー 対立 あ … 変化 適応 教育 いう観
点 立 自己決定学習 障害 存在 あ 何故 自己決定学習 教育 目的 内容
方法 個人 統制 意味 あ
進歩的 生涯教育政策 基本的 原則 社会参加 あ 明 あ …進歩的
方法 発展 学習 あ じだすごじだず
国際成人教育会議 学習権宣言 欧州審議会宣言 成人教育 地域社会発展
ー 定型 不定型的教育 将来戦略
今日 国 将来 教育戦略 … 包括的 革新的 統合的 い
いう広い合意 あ 原則的 将来戦略 教育 単 授業形態 非定型的・
定型的 不定型的 教育 複雑 混合 含 年代 人々 生涯的学習過
程 いう 一般的 同意 い 多様 教育的活動 間
関連 発展 活動 強力 結 促 急速 変化 世界
調和 保 う 教育事業 継続的 変革 革新 強調
明 教育 分離 部門 多様 形態 部門 形態 発展
基本的構成要素 い 教育 分離 部門 孤立化 発展 貢献 重
大 抑制 同様 定型教育 異 不定型教育 真 意味
い 単 定型的 外 あ 住民 う 特定 部分 特定 学習必要 応え
意図 組織的 教育活動 雑多 対 便利 一般的 名称 い 最後 不
定型教育 貧困者や未就学者 あ 年齢 人々 人生 異
諸段階 役立 あ 関連 分野 知識 技術 発展 い い い
最 高度 訓練 専門家 え 医者 科学者 技術者 あ い 最高執行部 含
あ じだずごじだせ
すじ 世紀教育国際委員会報告 学習：秘 宝
すじ 国際成人教育会議 宣言
すす ざ ー 状況的学習・正統的周辺参加論
私 状況的学習 意味 獲得 参加 軌道 中 捉え 軌道 自体 社会的実践 埋
込 い い … 私 正統的周辺参加 生起 構造化 形態
関係 正当 扱うや 方 社会的世界 構築 必要 供給 う あ 試
関係論的 歴史的 捉え方 浮 あ 脱中心的傾向 人 活動 知
営 社会的世界 捉え 私 模索 道具立 特徴 あ
人 ．
実践者 わ 古参者 い 新参者 彼 変化 い 知識 技
能 談話 発達部分 —要 実践共同体 成員— あ
ざ成員性 考え方 動機 捉え方 強 結 い い 人 共同体 成員 あ
且 行為者 あ 人 いう 世界 意味 行為 結 あ
状況的学習活動 ．．．．．．．
実践共同体 正統的周辺参加
すず ー 活動 ・拡張的学習論
本書 中心 次 五 主張 う
くじぐ 人間 振 舞いくりonるuりtぐ 重要 分析単位 対象志向的 ー 媒介
集団的活動 あ
くすぐ 歴史的 発展 内的矛盾 活動 運動 変化 主要 源泉 あ
くずぐ 拡張的学習 歴史的 新 い 学習 あ 行為者 活動
発達的 転換 生 出 う 努力 現 う 行為者 集団的
最近接発達領域 超え い あ
くせぐ 抽象 具体 向 う弁証法 方法 拡張的学習 サ 習得 主要 ー あ
くぜぐ 介入者 方法論 必要 あ 特定 場所 活動 拡張的学習 サ
前進 媒介 記録 分析 い
生涯学習入門Ⅰ 発達・教育 入門Ｃ 生涯学習入門Ⅰ 朝岡 幸彦 第 回 社会教育・生涯学習 政策 制度 すしじそしぜすず
社会教育・生涯学習政策 動向 理解 社会教育法改正 意味や地方分権・規制緩和・行政改革・
自治体合併 い 考え
ずごせ 社会教育・生涯学習 政策 行財政・制度 社会教育・生涯学習政策 動向
臨時教育審議会 教育改革 関 第 次 最終答申
中央教育審議会 生涯学習 基盤整備 い 答申
文部省生涯学習局 社会教育法 民間営利社会教育事業者 関 解釈 い
中央教育審議会 新 い時代 切 拓 生涯学習 振興方策 い ー知 循環型社会 目指 文部科学省 教育振興基本計画
すしした 年社会教育法改正問題
文部科学大臣 社会教育法等 一部 改正 法律案提案理由説明 衆議院文部科学委員会参考人発言
くじぐ 社会教育等 一部 改正 法律案 対 附帯決議 衆議院文部科学委員会 くすぐ 社会教育等 一部 改正 法律案 対 附帯決議 参議院文部科学委員会
社会教育等 一部 改正 法律等 施行 い 文部科学省事務次官通知
社会教育法改正 対 社全協 ー 住民 学習 権利 自由 阻害 社会教育行政 後退
社会教育法改正案 問題点 地方分権・規制緩和・行政改革
社会教育法第 じず 条 要件緩和 関 自治体 要望 中央教育審議会配布資料 社会教育法第 じず 条 柔軟 運用 い 文部科学省生涯学習局社会教育課長通知 地方分権改革推進委員会第 次勧告 生活者 視点 立 地方政府 確立
地方分権改革推進委員会第 次勧告 地方政府 確立 向 地方 役割 自主性 拡大
地方分権改革推進委員会第 次勧告 自治立法権 拡大 地方政府 実現
市町村合併 社会教育
新潟県公民館連合会 市町村合併 公民館 い 緊急 ー
長野県山形村公民館報
第 すた 次地方制度調査会 道州制 あ 方 関 答申 社会教育・生涯学習行政 首長部局移管
全国市長会 学校教育 地域社会 連携強化 関 意見—分権型教育 推進 教育委員会 役割 見直 地方自治法 第 じたし 条 補助執行 関 条文 →pたそ
岡山市 公民館 充実 市民 会 公民館 市長部局移管提案 い 白紙 十分 議
論 尽 求 要望書
社会教育財政 地方財政法→pだず
地方交付税制度研究会編 平成 すじ 年度地方交付税制度解説 単位費用編 地域 広 自治体財政学習
大和田流財政分析 学習論 ごごごごごごごごごごごごごごごごごごごごご
※ 受益者負担 論批判 朝岡幸彦 受益者負担 論批判 教育科学研究会・社会教育推進全国協議会 教 育 地方分権 う ppさじしし〜じしだ 国土社 じだだだ 年
じだだだ 年社会教育法 大改正 支え 市場 論理
財団化・有料化 論理 拒否 論理
財団化・有料化 実態 市場 論理
ごごごごごごごごごごごごごごごごごごごごご
中央教育審議会 新 い時代 教育や地方創生 実現 向 学校 地域 連携・協働 在 方 今後 推進方策 い 答申 すしじぜ 年 じす 月 すじ 日
本答申全体 流 い 理念 未来 創 出 子供 成長 学校 地域住民や保護
者等 含 国民一人一人 教育 当事者 社会総掛 教育 実現 図 いう あ
通 新 地域社会 創 出 生涯学習社会 実現 果 い いう あ
理念 実現 本答申 教育改革や地方創生 動向 踏 え 学校 地域 連
携・協働 一層推進 い 仕組 や方策 提言 い
…第 じ 章 学校 地域 ー ー 連携・協働関係 発展 必要性
学校 地域 目指 連携・協働 姿 示
…第 す 章 学校 抱え 課題 解決 図 子供 教育活動等 一層充実 い 観点 地域住
民等 目標や 共有 地域 一体 子供 育 地域 あ 学校 転換 い
持続可能 仕組 ・ ー 仕組 制度的 見直 や推進方策 提言
い
…第 ず 章 多 幅広い層 地域住民 参画 子供 成長 地域 担う 持続
可能 地域社会 構築 観点 社会教育 体制 地域住民や団体等 ワー 化等 学
校 協働活動 推進 地域学校協働本部 整備 提言 い
…第 せ 章 ・ ー 地域学校協働本部 相互 補完 高 合う存在 両
輪 相乗効果 発揮 い 在 方 い 提言 い
第 章 時代 変化 伴う学校 地域 在 方 い
第 節 教育改革 地方創生等 動向 見 学校 地域 連携・協働 必要性
◆地域社会 や支え合い 希薄化等 地域社会 教育力 低下や 家庭教 育 充実 必要性 指
摘 い 子供 規範意識等 関 課題 加え 学校 抱え 課題 複雑化・困難化 い
状況
◆ 社会 開 教育課程 実現 向 学習指導要領 改訂や ー 学校 実現 教員 資
質能力 向上等 昨今 学校教育 巡 改革 方向性や地方創生 動向 い 学校 地域 連携・協働 重要性 指摘 い
◆ 厳 い時代 生 抜 力 育成 地域 信頼 学校 社会的 教育基盤 構築等
観点 学校 地域 ー ー 相互 連携・協働 い 必要 あ 通 社会総掛
教育 実現 図 必要
社会 動向 子供 教育環境 取 巻 状況等 社会 動向
少子高齢化 ー 化等 進行 地域社会 教育力 低下 地域 創出 動
広 家庭教育 持 重要性等
子供 教育環境 取 巻 状況
児童生徒数 減少等 状況 子供 期間意識等 関 課題 学校 抱え 課題 複雑化・
困難化等 状況
教育改革 地方創生等 動向
昨今 学習指導要領 改訂や教員 資質能力 向上等 様々 学校教育 巡 教育改革 方向性や地
方創生 動向 い 子供 成長過程 地域・社会 関 わ 重要性や学校 地域
連携・協働 重要性等 示 い 学校 地域 連携・ 協働 在 方 検討 上 押 え
主 動向 以下 あ
資質能力 向上 関 検討ぐ く小中一貫教育 制度化ぐ く高大接続 実現 向 高等学校教育 大 学教育 大学入学者選抜 一体的改革ぐ く教育委員会制度 改革ぐ く ・ ・ 創生総合戦略等
決定ぐ
学校 地域 連携・協働 必要性
教育 地域社会 動 い 役割 担 教育 子供 一人一人 潜在能力
最大限 引 出 全 子供 幸福 良 生 う 求 い
学校 全 子供 自立 社会 生 個人 豊 人生 送 う 基礎
力 培う場 あ 子供 豊 学 成長 保障 場 役割 地域
拠点 地域 将来 担い手 人材 育成 役割 果 い い 一方 地
域 実生活・実社会 い 体験的・探究的 学習 場 子供 学 豊 い 役割
果 必要 あ
今 学校 地域 連携・協働 必要 主 理由 以下 あ
く 時代 生 抜 力 育成 観点ぐ 地域 信頼 学校 観点 地域住民 主体的 意識
転換 観点 地域 社会的 教育基盤 構築 観点 社会全体 子供 守 安心 子
育 環境 整備 観点 学校 地域 ー ー 連携・協働関係 発展
第 節 学校 地域 連携・協働 在 方
◆ 学校 地域 連携・協働 姿 以下 姿 目指
○地域住民等 目標や 共有 地域 一体 子供 育 地域 あ 学校
転換
○地域 様々 機関や団体等 ワー 化 図 学校 家庭及 地域 相互 協力 地域全体
学 展開 い 子供 大人 学 合い育 合う教育体制 構築
○学校 核 協働 取組 通 地域 将来 担う人材 育成 自立 地域社会 基盤 構築 図
学校 核 地域 推進
◆上記 姿 具現化 い 学校 地域 双方 連携・協働 推進 組織的・継続的 仕
組 構築 必要
学校 地域 目指 連携・協働 姿
地域 あ 学校 転換
提言 地域 あ 学校 運営 備え 機能 熟議 協働
三 挙 学校運営 欠 い機能 再認識 い 必要 あ
関係者 皆当事者意識 持 子供 う 課題 抱え い いう実態 共有
地域 う 子供 育 い 何 実現 い いう目標・ 共有
熟議く熟慮 議論ぐ 重
学校 地域 信頼関係 基礎 構築 上 学校運営 地域 人々 参画 共有 目標 向
共 協働 活動 い
中核 学校 校長 ー ー 下 教職員全体 ー 力 発揮 う 組織
力 強化
子供 大人 学 合い育 合う教育体制 構築
学校 地域 連携・ 協働 子供 育 軸 据え 地域社会 あ 様々 機関や団体等
住民自 学習 地域 教育 当事者 意識・行動 喚 起 い
大人同士 絆 深 学 一層深 い 地域 学校 協働活動 参画 住民一人一人
学 合う場 持 子供 教育や地域 課題解決 関 共 学 続 い 生涯学習社会 実現
重要 あ
学校 核 地域 推進
一方的 地域 学校・子供 応援・支援 いう関係 子供 育 軸 学校 地域
い 視点 重要 あ 子供 総合的 学習 時間や 放課後・土曜日 夏期休業中等 教育活動
等 通 地域 出 向 地域 学 あ い 地域課題 解決 向 学校・子供 積極的 貢献
学校 地域 双方向 関係 期待
地域 公民館等 社会教育施設 一 拠点 高齢者 健康維持や文化 伝承等 地域課題
関わ 社会教育活動 住民 主体 活発 行 い あ 学校 いう場 地域 人々
集い 学 合う場 い う 拠点 学校 双方向 関係 持 有益
あ
学校 地域 連携・協働 推進 組織的・継続的 仕組 構築
学校 地域 連携・協働 推進 体制整備
都道府県や市町村 教育委員会内 い ・ ー や学校運営改善施策 担
当 学校教育担当部局 学校支援地域本部や放課後子供教 室等 施策 担当 社会教育担当部局 連 携・協働体制 構築 不可欠 あ
首長部局等 連携・協働 教育改革 大 柱 あ 学校 地域 連携・
協働 取組 地域 や青少年健全育成 福祉 防災等 分野 関連 あ 取組
円滑 効果的 進 い 総合教育会議 積極的 活用 部局横断 子供 育 総合
的・一体的 支援 体制 構築 い 重要 あ
学校 地域 双方 連携・協働 推進 窓口 人材 配置 相互 役割分担 進
連携・協働体制 構築・強化 い 必要 あ
第 章 ・ ー 在 方 総合的 推進方策 い
第 節 ・ ー 意義・理念等
◆平成 じそ 年 学校運営協議会制度 導入 以降 ・ ー 広 地域住民や保護者
等 力 合わ 学校 運営 取 組 動 進展
◆地域 連携 学校運営 改善 図 教職員 意識改革や学力・学習 意欲 向上 生徒指導
上 課題 解決等 成果認識 あ 一方 取組 保護者や地域 余 知 い い 管理職等 負担 大
い 課題 あ 制度面 改善や 推進方策 検討 当 課題認識 踏 え 検討 進 必要
・ ー 意義・理念
・ ー 現状等
・ ー 現状 成果
平成 すぞ 年 せ 月現在 全国 す ずただ 校く全国 ぜ 道県 すずぜ 市区町村 教育委員会ぐ ・ ー 指 定 幼稚園 だぜ 園 小学校 じ ぜそせ 校 中学校 ぞしぞ 校 高等学 校 じず 校 特別支援学校 じし 校 小・中学校 中心 指定校 数 増加 い
・ ー 課題
すぞ 年度調査 ・ ー 未指定 教育委員会 い 導入 い い主 理由
学校評議員制度や類似制度 あ 保護者や地域 意見 反映 い い
挙 い
第 節 ・ ー 仕組 在 方
◆ ・ ー 仕組 学校運営協議会制度 基本的方向性
○学校運営協議会 目的 学校 応援 地域 実情 踏 え 特色あ 学校 進 い 役割
明確化 必要
軟 運用 確保 仕組 検討
○学校運営協議会 い 地域住民や保護者等 学校支援 関 総合的 企画・立案 行い 学校
人々 連携・協力 促進 い 仕組 必要
○校長 ー ー 発揮 観点 学校運営協議会委員 任命 い 校長 意見 反映 仕組
必要
○小中一貫教育 学校間 教育 円滑 接続 資 複数校 い 一 学校運営協議会 設置
仕組 必要
↓ ◆制度的位置付 関 検討
○学校 抱え 複雑化・困難化 課題 解決 子供 生 力 育 地域住民や保護者等
参画 得 学校運営 求 ・ ー 仕組 導入 地域 連携・協
働体制 組織的・継続的 確立
○ 全 公立学校 ・ ー 目指 あ 学校運営協議会 制度的位置付
見直 含 方策 必要 際 基本的 学校 又 教育委員会 自発的 意志 設置 望
い 等 勘案 教育委員会 積極的 ・ ー 推進 努 い う制度的位置
付 検討
・ ー 仕組 基本的方向性
・ ー 仕組 学校運営協議会 役割 現行 機能 取扱い
学校 抱え 課題 解決 図 子供 対 教育活動等 一層充実 い 観点 学校運営協議会
制度 い 役割 重視 学校 運営 最終責任者 あ 校長 支え 学校 応援
地域 実情 踏 え 特 色あ 学校 推進 いう役割 明確化 い 必要 あ
次 現行制度上 機能 意義や課題等 い 以下 整理
校長 作成 学校運営 関 基本方針 承認 学校運営 関 教育委員会又 校長 対 意見 教職員 任用 関 教育委員会 対 意見 く現行 機能 取扱い 方向性ぐ
現行 学校運営協議会制度 地域 あ 学校 理念 実現 有効 仕組 あ 地域住
民や保護者等 学校 運営 真 参画 協働 保障 少 同協議会 備え
機能 現行 地教行法 規定 い 三 機能 あ 現行制度 有 意義や成果等 踏 え
学校運営協議会 法律上 機能 あ 学校運営 関 基本方針 承認 学校運営 関 意見
及 教職員 任用 関 意見 三 機能 備え あ 上 教職員 任用 関 意見
い 心理的抵抗 払拭 学校運営協議会制度 新 導入 う 積極的 検討
促 観点 柔軟 運用 確保 仕組 い 検討 あ
学校支援 総合的 企画・立案 連携・協力 促進 観点
学校運営協議会 学校 対 地域住民や保護者等 理解や協力 参画 促 学校 支え 基盤 あ
いう観点 明確化 い 必要 あ 学校運営協議会 い 地域住民や保護者等
学校支援 関 総合的 企画・立案 行い 学校 人々 連携・協力 促進 い 仕組
い 必要 あ う 役割 学校運営協議会 果 上 …統括的 ー ー ー
や地域 ー ー ー等 委員 位置付 い 求
際 う 仕組 検討 当 当該機能 ・ 型 一 方的 展開
地域住民や保護者等 教職員 協働 企画 活動 実施 学校 地域 連携・協働
活動 展開 う配慮 必要 あ 子供 学 中心 据え 協働的 活動 通
地域 発展 い 取組 推進 い 視点 有効 あ … 地域学校協働本部 一体的・
効果的 推進 留意 必要 あ 学校評価 一体的 推進 観点
学校運営協議会 学校関係者評価 一体的 推進 成果や課題 共有 取 組 改善 生 学校
運営 評価・改善サ 充実 い 意義 あ 学校運営協議会 い 学校評価 行う
